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教师第三党支部和概率统计系联合开展“思政课程沙龙”交流活动

发布时间:2020年11月23日 浏览次数: 文章作者:佚名 发布者:caolu

2020年11月18日下午4点半,数学科学学院教师第三党支部联合概率统计系在天元数学东南中心会议室开展“思政课程沙龙”交流活动。教师第三党支部是以概率统计系的党员老师为主要班底,因此本次沙龙活动主要围绕概率统计方向的课程思政进行交流和讨论。沙龙活动由第三支部党支部书记、概率统计系副主任(主持工作)周达主持,学院党委副书记陈国强也出席了本次沙龙活动。

首先,周达结合教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》以及《数学科学学院课程思政建设实施方案》向各位老师介绍了课程思政的大致情况以及我们数学科学学院实施课程思政的具体思路。周达谈到,我们学院其实有非常丰富的课程思政内容可供挖掘,特别是围绕“景润精神”,提炼以陈景润为代表的中国数学家刻苦钻研,攻坚克难的感人事迹,充分融入热爱祖国、勇攀高峰的教育元素,强化探索未知、追求真理的科学道德教育和科学思维方法训练,是我们可以重点发掘的课程思政元素。

随后,参会的老师们针对“概率统计方向的课程如何开展思政教育”这一话题展开热烈讨论。老师们普遍认为,概率统计学科由于其应用的广泛性,相比某些抽象数学的课程而言,有更为丰富的思政素材可以挖掘。例如,结合新冠疫情的核酸检测的筛查方式,运用合理的抽样方式可以极大地节省成本,而这跟统计学中的《抽样调查》这门课程内容有很大的联系。再比如,有很多概率问题的结果跟人们的直觉很不相符,比如古典概型中的生日问题,贝叶斯公式中的肿瘤标志物筛查问题等等,老师们在授课过程中不应当仅仅是介绍完冷冰冰的数学结果了事,而是应该进一步挖掘这些结果对于现实的指导意义,要有甄别现实生活中谬误的能力,在课堂上弘扬正气,对于明显不实事求是,没有科学依据的观点和做法要及时纠正,以免带来不可估量的损失。同时,老师们也提到,在教学过程中进行课程思政,绝不应该是老师们宣扬个人主张、宣泄个人不满的借口,实事求是、尊重科学、爱护学生仍然是开展任何教学工作的基本前提,课程思政也不例外。

最后,学院党委副书记陈国强对本次沙龙活动做了总结发言。陈书记说,课程思政要解决的首要问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题;数学虽然是一门抽象的学问,但却是所有科学技术的基础。特别是,当今数学发展已经提到了党和国家战略的高度,如何培养有创新能力的数学人才,如何为党和国家输送优秀的数学人才,是我们的使命和责任。